Aktuálne - Manažment školy v praxi č. 3/2025

Triedenie informácií

V dnešnom nepokojnom svete, kde informatívny šum dosahuje svoj vrchol, je dôkladná navigácia informáciami kľúčovou schopnosťou pre manažment školy. Predstavme si tú silu, ktorá nám umožňuje rozlišovať medzi tým, čo je pre nás skutočne významné, a tým, čo len zaťažuje našu myseľ. V digitálnom veku, v ktorom sa pravda často prelína s ilúziou, nám kritické myslenie spoľahlivo ukazuje správnu cestu a chráni nás pred záplavou dezinformácií a zavádzajúcich správ. Manažment školy by mal byť pevným bodom, ktorý svoj tím sprevádza vo formovaní týchto dôležitých schopností, vytvárajúc kompaktnú a uvedomelú komunitu, ktorá je pripravená čeliť výzvam aktuálnej doby so znalosťou a odvahou. Na tejto ceste sme pripravení byť vašimi partnermi aj prostredníctvom redakčného výberu článkov z portálu direktor.sk, ktorý nájdete v časopise Manažment školy v praxi. V ďalšom vydaní časopisu prinášame nové podnetné témy, ktoré rozšíria vaše obzory.

Digitálny svet obsahuje viac informácií ako všetky knižnice sveta. Súťaž o našu pozornosť sa zrýchľuje. Aj keď máme informácie poruke, naša schopnosť sústrediť sa je obmedzená. Platformy sa snažia ovládnuť náš kognitívny priestor, čo vyvoláva rôzne reakcie. Téme nevyhnutnosti kognitívnej ignorancie sa venuje Martina Kosturková.

O financovaní regionálneho školstva v roku 2025 píše Ingrid Konečná Veverková v druhej časti príspevku. Pozornosť zamerala na financovanie originálnych školských kompetencií – škôl a školských zariadení vo svojej územnej pôsobnosti a v rámci VÚC.

Možnosti získania nižšieho stredného vzdelania rozoberá Oľga Pivarníková. Pripomína, že po ukončení povinnej školskej dochádzky a absolvovaní primárneho vzdelávania môže uchádzač vykonať komisionálnu skúšku v programe vzdelávania na získanie nižšieho stredného vzdelania.

Ladislav Šnapko priblíži tematiku minimálnych bezpečnostných opatrení pri určení manažérov kybernetickej bezpečnosti, resp. manažérov kybernetickej a informačnej bezpečnosti. Nadviaže tak na úspešný februárový webinár, na ktorý sa registrovalo viac ako 230 riaditeľov škôl.

V súčasnosti sa riaditeľ školy čoraz častejšie stáva manažérom, ktorý nielen riadi vzdelávací proces, ale zabezpečuje aj dodržiavanie rôznych legislatívnych požiadaviek, akými sú BOZP, OPP, GDPR, CO, PZS a ďalšie. Téme sa venuje Michal Dzurenko.

Reflexiu k novému usmerneniu k prevencii šikanovania ponúka Peter ­Lengyel. Konštatuje, že aj napriek presnejšej definícii diskusia o schopnosti riešiť komplexné situácie pretrváva. Otázna je aj schopnosť smernice adekvátne zachytiť aplikovateľné riešenia v rámci školských kolektívov.

Pri vedení porád má vedúci zamestnanec často dominantnú úlohu a kontrolu nad diskusiou, zatiaľ čo facilitácia posilňuje spoluprácu tímu a zdôrazňuje rovnováhu medzi účastníkmi debaty. Facilitáciu pracovných porád rozoberá Bronislava Švehláková.

Problematike právnych sporov v školskom prostredí a ich riešeniu prostredníctvom mediácie podľa zákona o mediácii sa venuje Elena Zenkovich. Zdôrazňuje dobrovoľný a záväzný charakter mediačnej dohody, jej právne účinky a vykonateľnosť.

V druhej polovici 60. rokov 20. storočia čelilo školstvo na Slovensku viacerým výzvam. Problémom bol aj nedostatok kvalifikovaných učiteľov a neefektívne riadenie školstva na miestnej úrovni. Adam Bielesz v rubrike Z histórie školstva sa bližšie pozrel na školskú politiku KSČ v polovici 60. rokov 20. storočia.

V dnešnej dobe je schopnosť triediť informácie neoddeliteľnou súčasťou efektívneho manažmentu školy, a to nielen pre dospelých, ale aj pre žiakov, ktorým treba poskytnúť nástroje na bezpečnú navigáciu v digitálnom svete. Takéto vzdelávanie predstavuje nielen schopnosť rozlišovať medzi pravdou a dezinformáciami, ale aj schopnosť vytvárať koherentnú a uvedomelú komunitu pripravenú čeliť moderným výzvam.

PRODUKTY PORTÁLU DIREKTOR, Manažment školy v praxi - tlačená verzia

10-dňová demolicencia po registrácii užívateľského konta zdarma