Aktuálne - Manažment školy v praxi č. 12/2025

Oddych aj nové výzvy

Ďalší rok plný výziev sa chýli k svojmu koncu a s ním prichádza aj zaslúžený oddych, ktorý nám dáva priestor na reflexiu a načerpanie nových síl. Využime toto obdobie na to, aby sme sa pripravili na zmeny, ktoré prinesie nadchádzajúci kalendárny rok – zmeny v školskej legislatíve, ktoré ovplyvnia vzdelávacie inštitúcie, manažment škôl a mnohé ďalšie aspekty. S legislatívnymi úpravami bude korešpondovať aj inovácia nášho portálu direktor.sk v priebehu budúceho roka. Nová platforma bude ponúkať krajší a prehľadnejší dizajn s lepšími funkcionalitami na podporu vašej práce. Tešíme sa, že vám budeme môcť poskytnúť ešte lepšie nástroje a uľahčiť vám neraz náročnú agendu. Vaše úsilie a oddanosť vzdelávaniu sú našou motiváciou.

Matej Drotár informuje o schválení nového zákona o školskej správe, ktorý nahrádza starší legislatívny rámec a prináša významné zmeny pre školy a školské zariadenia od roku 2026. V článku uvádza najdôležitejšie zmeny, ktoré prináša nová legislatíva. Zmeny, okrem iného, nastávajú aj v procese výberového konania na funkciu riaditeľa.

Zdenka Matulová Juríková píše o zmenách v zákone o pedagogických a odborných zamestnancoch, ktorý od 1. januára 2026 podstatne upraví kvalifikačné požiadavky, podmienky výkonu povolania a administratívne postupy v školstve na Slovensku. Novinkami sú digitálni koordinátori, zvýšené požiadavky na pedagogických pracovníkov, sprísnenie kvalifikačných požiadaviek a ďalšie.

Ingrid Konečná Veverková sa zaoberá novelou zákona o finančnej kontrole a audite, ktorá nadobudne účinnosť 1. januára 2026, a jej vplyvom na školy a školské zariadenia, vrátane súkromných a cirkevných škôl. Odpoveďami na otázky súvisiace s novelou zákona č. 357/2015 Z. z. ozrejmuje praktický výkon finančnej kontroly v školách.

Miriam Niklová sa zameriava na úlohu sociálneho pedagóga v moderných školách, jeho prácu v oblasti prevencie, intervencie a podpory žiakov, učiteľov a rodičov. Sociálny pedagóg vytvára bezpečné a inkluzívne prostredie, rieši rizikové správanie a problémy vo vzťahoch. Je preto nenahraditeľným odborníkom.

Markéta Švamberk Šauerová sa zaoberá významom triednických hodín ako nástroja na podporu bezpečia a pozitívnej triednej klímy, čo je kľúčové pre zdravý vývoj žiakov. V závere autorka poskytuje aj praktické tipy pre triednych učiteľov pre efektívne využitie triednických hodín.

Soňa Kollárová sa zameriava na rodinný plán kybernetickej bezpečnosti ako prostriedku na rozvoj mediálnej gramotnosti dospelých a ochrany detí v digitálnom prostredí. Opisuje praktické kroky, odporúčania a technické opatrenia, ktoré môžu rodičia a deti uplatniť na minimalizovanie kybernetických hrozieb a na posilnenie ich zodpovedného správania v online svete.

Stanisław Juszczyk sa v článku zaoberá využitím umelej inteligencie vo vzdelávaní, pričom analyzuje generáciu Z a jej vplyv na technológie a spoločenské zmeny. Ďalej rozoberá etické aspekty AI a riziká, ako sú strata pracovných miest, sociálno-ekonomické nerovnosti a potrebu regulácie, pričom zdôrazňuje axiologické otázky a úlohu mladých v inovatívnych riešeniach.

Adam Bielesz sa zameriava na životný príbeh učiteľa a osvetového pracovníka Jána Kubačku, ktorý odráža premenlivé dejiny Slovenska v 20. storočí. Od medzivojnového idealistu, ktorý veril v silu vzdelania a národného povedomia, sa cez obdobie neslobody a vojnového odporu vypracoval na rešpektovaného predstaviteľa povojnového školstva.

Na konci kalendárneho roka všetci bilancujeme, premýšľame, čo už vykonané by sme teraz urobili inak, no popri reflektovaní dosiahnutých úspechov by sme si mali nájsť čas aj pre seba, svoj oddych a obnovu energie. Zároveň sa však nezabúdajme otvoriť novým príležitostiam a výzvam, ktoré prinesie nadchádzajúci rok. Oplatí sa investovať do svojej odbornej prípravy a osobného rozvoja, aby sme čelili výzvam s jasnou víziou.

PRODUKTY PORTÁLU DIREKTOR, Manažment školy v praxi - tlačená verzia