Vedenie tímu - strana 55

Pravidlá financovania regionálneho školstva zo štátneho rozpočtu určuje zákon č. 597/2003 Z. z. o financovaní základných škôl, stredných škôl a školských zariadení v znení neskorších predpisov (ďalej len „zákon č. 597/2003 Z. z.“). Zo štátneho rozpočtu  (ŠR) sa okrem normatívnych finančných prostriedkov poskytujú aj  nenormatívne finančné prostriedky.

Regionálne školstvo to sú školy, ktoré zabezpečujú primárne a sekundárne vzdelávanie a školské zariadenia. Školy a školské zariadenia zabezpečujú výchovu a vzdelávanie podľa zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní v znení neskorších predpisov (ďalej len „školský zákon“).

Vybudovať si kvalitný vzťah riaditeľa školy s rodičom nie je v dnešnej dobe vôbec jednoduché. Autorita lídra školy vo vzťahu k „objednávateľovi“ vzdelávania sa v čoraz menšej miere odvíja od dôležitosti funkcie, ktorou manažér školy disponuje. Rodič nie je žiakom školy. Už v procese výberu tej správnej inštitúcie pre vzdelávanie svojich detí, sa stáva jej potenciálnym partnerom.

Každý učiteľ bežne, neplánovane a pre vlastnú potrebu reflektuje svoje pedagogické pôsobenie. Pokiaľ je táto sebareflexia nezámerná, nemôžeme hovoriť o systematickej autoevalvácii. Počas svojej pedagogickej praxe sa učiteľ podrobuje rôznym formám hodnotenia. Ak ho nevníma len ako kontrolu nariadenú zvonka, má tendenciu prijať pravidelnú evalváciu ako predpoklad neustáleho zlepšovania. 

Strategické partnerstvo rodiny a školy sa ukazuje byť nevyhnutnou súčasťou úspešného procesu vzdelávania žiakov. V príspevku opíšeme základné princípy získavania si rešpektu a dôvery rodičov k učiteľom. Poukážeme na potrebu zmeniť štýl komunikácie, pridať k formálnej rovine rozhovorov aj neformálne stretnutia tak, aby rodičia dokázali niesť spoluzodpovednosť za úspech formovania osobnosti dieťaťa aj v prostredí školy. Vysvetlíme nevyhnutnosť obojstrannej spätnej väzby pre pochopenie hraníc rozdielnych pohľadov rodičov a učiteľov na nové podnety v oblasti vzdelávania.

Tento metodický pokyn nadobúda účinnosť 1. júna 2011. 

Metodické usmernenie nadobúda účinnosť 1. septembra 2010.

Naučte žiakov zvládať konflikty rešpektujúco, pokojne a s väčšou zodpovednosťou. Praktický kurz vám krok za krokom ukáže, ako pripraviť žiakov na úlohu rovesníckych mediátorov a zaviesť program mediácie do života školy. V kurze získate: pracovné listy, kazuistiky, infografiky, obrázky, tabuľky, metodický postup na vytvorenie programu vo vašej škole. V jednotlivých moduloch vás krok za krokom sprevádzam prostredníctvom videonahrávok a praktických usmernení. Pre triednych učiteľov, koordinátorov prevencie, členov školských podporných tímov aj mediátorov. Získajte prístup ku kompletnému kurzu alebo k jednotlivým modulom.