Dotazníky - strana 2

Ako hodnotíte interakciu/komunikáciu so spolužiakmi rôznych národností? Myslíte si, že škola pomáha lepšie pochopiť kultúrne a národnostné rozdiely medzi žiakmi? Autorka dotazníku: JUDr. Elena Zenkovich, CSc.

Vážená kolegyňa/vážený kolega, vítam Vás pri vyplňovaní tohto dotazníka! Je navrhnutý tak, aby nám pomohol lepšie porozumieť Vašej práci v našom kolektíve, v našej škole, preferenciám a potrebám. Ďakujem, že ste si našli čas a energiu na jeho vyplnenie!

Dotazník sa zameriava na podporu duševného zdravia pedagogických zamestnancov. Kľúčové otázky sa týkajú frekvencie stresu spojeného s prácou, aktivít na zníženie stresu, podpory od nadriadených počas obdobia so zvýšeným stresom.

Dotazník sa zameriava na skúsenosti stredoškolákov so sociálnymi sieťami, komunikačné trendy a vnímanie rizík na internete. Odpovede sú anonymné a pomôžu lepšie porozumieť potrebám a záujmom študentov.

Dotazník sa sústreďuje na zistenie spôsobu využívania internetu a sociálnych sietí deťmi vo veku 6 až 10 rokov, ich komunikačných zvyklostí a ich pohľadu na internetovú bezpečnosť. Cieľom je identifikovať ich záujmy, riziká a potreby v oblasti online bezpečnosti s úmyslom vylepšiť vzdelávacie programy.

Dotazník sa zameriava na zisťovanie spôsobu používania internetu a sociálnych sietí žiakmi vo veku 11 – 15 rokov, zisťuje ich komunikačné návyky a povedomie o online bezpečnosti. Pomáha identifikovať potenciálne riziká a oblasti, kde by žiaci potrebovali viac informácií alebo podporu, čo prispieva k prevencii rizikového správania na internete a zlepšeniu vzdelávacích programov v oblasti digitálnej gramotnosti.

Chcete vedieť, či sa žiak vašej školy podelí s rodičmi o situácie, pri ktorých sa cítil ohrozený alebo neistý počas školského dňa? Viete, o aké situácie ide?

Ako vnímajú žiaci a študenti kvalitu vyučovania na škole, keď sa týmto kreatívnym dotazníkom spýtame, či je ich škola ako „Oscarový trhák“ alebo „film, ktorý ani nedopozeráš“? Aké návrhy a nápady na zlepšenie vyučovania môžeme získať od žiakov a študentov prostredníctvom kreatívnych otázok, ako napríklad „Čo by si zmenil/a v škole, keby si bol/a hlavnou postavou v školskom príbehu?“

Ako účastníci hodnotia dosiahnutie stanovených cieľov uskutočneného vzdelávania? Do akej miery sú účastníci spokojní s obsahom, formou a prezentáciou vzdelávania? Aký prínos má absolvované vzdelávanie pre účastníkov vo vzťahu k ich profesii/práci a či by ho odporučili svojim kolegom? Použitím tohto dotazníka dostanete od svojich zamestnancov spätnú väzbu k uskutočnenému vzdelávaniu.

Dotazník je zameraný na zisťovanie názorov a postojov študentov k témam udržateľnosti a ekologického povedomia, pričom sa skladá z otázok súvisiacich s ekologickými aktivitami školy, učebným plánom, využitím recyklovaných materiálov a pod.

S účinnosťou od 1. 1. 2022 sa v súlade s § 70 ods. 11 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov v školách a školských zariadeniach sa realizuje aj hodnotenie vedúcich pedagogických zamestnancov a vedúcich odborných zamestnancov pedagogickými zamestnancami a odbornými zamestnancami školy alebo školského zariadenia. Hodnotenie je anonymné, formou dotazníka a uskutoční sa najneskôr do konca školského roka, t. j. do 31. augusta. Výsledky anonymného hodnotenia spracuje zriaďovateľ a prerokuje ich s riaditeľom. Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR pripravilo dotazník na hodnotenie vedúcich pedagogických zamestnancov a vedúcich odborných zamestnancov pedagogickými zamestnancami a odbornými zamestnancami, vypracovaný v spolupráci so Slovenskou komorou učiteľov a Národným inštitútom vzdelávania a mládeže v Bratislave.

Dotazník sa zameriava na hodnotenie školského stravovania a podpory zdravého životného štýlu zo strany školy. Rodičia vyjadrujú spokojnosť s kvalitou jedál, dostupnosťou pohybových aktivít a celkovým prístupom školy k zdraviu detí. Výsledky môžu slúžiť ako podklad pre zlepšenie školského prostredia a stravovacích služieb.

Dotazník mapuje, ako študenti vnímajú podporu školy pri rozhodovaní o budúcom povolaní alebo štúdiu. Sleduje dostupnosť kariérneho poradenstva, informácií o možnostiach po škole, ako aj praktické skúsenosti (stáže, exkurzie). Výsledky môžu pomôcť škole lepšie zacieliť aktivity na podporu kariérneho rozvoja.

Ktoré negatívne správanie žiakov najviac prekáža učiteľom? Čo potrebujú zamestnanci od Vás, aby sa im lepšie pracovalo? Zistite pomocou dotazníka.

Dôverujú si Vaši kolegovia v tíme? Rešpektujú sa? V akej miere? Kedy niekoho nevedia rešpektovať? Zistite prostredníctvom prieskumu.

Aké sú silné stránky ľudí vo Vašom tíme? Aké sú ich potreby a záujmy? Sú v zhode s Vašimi potrebami? Odpovede s výberom možností môže poskytnúť prieskum.

Aké sú silné stránky ľudí vo Vašom tíme? Aké sú ich potreby a záujmy? Sú v zhode s Vašimi potrebami? Voľné odpovede môže poskytnúť prieskum.

Ako sa cítia žiaci v škole? Čo ich trápi? Aké majú problémy? Aké stratégie používajú na zvládanie stresu? Odpovede ponúka tento prieskum.

Dôverujú si Vaši kolegovia v tíme? Rešpektujú sa? V akej miere? Kedy niekoho nevedia rešpektovať? Zistite prostredníctvom prieskumu.

Ako hodnotia zamestnanci náš výkon, riadiace zručnosti? Ako nás vnímajú ako osobnosti? Ktoré zručnosti sú našou výhodou? Vieme zvládať svoje kompetencie?