Články - strana 14

SKUPINOVÁ PRÁCA ŽIAKOV V článku sa venujeme tomu, ako skupinová práca žiakov presahuje rámec bežnej didaktickej metódy a zásadne ovplyvňuje ich psychosociálne fungovanie, školský stres, pocit spolupatričnosti a formovanie sociálnej identity. Zároveň uvedieme, ako môže citlivá pedagogická regulácia skupinových procesov pomôcť učiteľovi včas rozpoznať rizikové prejavy, podporovať zdravé osobné hranice a vytvárať psychologicky bezpečnú triednu klímu.

V MULTIKULTÚRNEJ A INKLUZÍVNEJ TRIEDE Článok charakterizuje tri kľúčové oblasti mäkkých zručností učiteľov: emocionálnu inteligenciu, adaptabilitu a profesionálny rozvoj, ktoré priamo ovplyvňujú efektívnosť výučby v školách. Tieto oblasti sa uplatňujú v práci učiteľov nielen v bežnej triede, ale aj v multikultúrnych a inkluzívnych triedach.

PREJAVY, DIAGNOSTIKA A PRAKTICKÉ STRATÉGIE V článku predstavíme základné prejavy ADHD, jeho špecifiká v jednotlivých vývinových obdobiach a možnosti jeho odborného overenia. Zároveň ponúkneme praktické stratégie, ako môže rodina a škola dieťa s ADHD podporiť v každodennom fungovaní aj učení.