Články - strana 6

Vysoké vonkajšie teploty počas leta predstavujú záťaž pre organizmus a môžu spôsobiť viaceré zdravotné ťažkosti – od únavy a malátnosti až po závraty, bolesti hlavy či nevoľnosť. Najviac ohrozené sú deti, starší ľudia a osoby s chronickými ochoreniami, no riziká sa týkajú každého. Dodržiavanie základných preventívnych opatrení dokáže nepriaznivé účinky horúčav výrazne zmierniť.

V 80. rokoch minulého storočia sa začali vo výskumoch vedenia ľudí objavovať názory nazývané nové vedenie. Pôvodné výskumy hľadali predovšetkým optimálny štýl riadenia, ktorý by viedol k zvýšeniu efektívnosti práce a k vyšším výkonom. Nová doba však vyžaduje zmeny kvalitatívne – prekonávanie pôvodných parametrov, noriem a zvyklostí. Dobrý vedúci má víziu, ktorá dokáže strhnúť nasledovníkov a podriadených k zásadnej transformácii reality. Do riadenia sa popri racionálnych prvkoch dostávajú prvky emocionálne a iracionálne, ako aj vzťah medzi vedúcim a podriadenými. 

OTVORENÝ ČLÁNOK SPÁNOK A JEHO VÝZNAM PRE ŽIAKOV V článku sa zaoberáme významom spánku pre žiakov, jeho vplyvom na fyzické a psychické zdravie, učenie, pamäť i školský výkon, pričom analyzujeme faktory ovplyvňujúce kvalitu a dĺžku spánku detí a dospievajúcich. Uvedieme konkrétne dôsledky nedostatku spánku, vzťah medzi spánkom a akademickými výsledkami, potrebu intervencií v školskom prostredí a odporúčania na podporu zdravých spánkových návykov.

OD AUTORITY K REŠPEKTU V DOBE DIGITÁLNYCH ROZPTÝLENÍ Článok sa zaoberá problematikou súčasných škôl, ktoré čelia výzvam spojeným so zmenami v správaní žiakov a vplyvom digitálnych technológií na ich pozornosť a motiváciu.

V škole sa pobili chlapci. Jeden z nich použil hrubú silu a spôsobil druhému zranenia - podliatiny na čele, líci. Škola postupovala v zmysle krízového plánu. Dozor konajúca učiteľka oddelila chlapcov, privolala RŠ, zdravotník zhodnotil, že ide o ľahšie zranenia navrhla prvotné ošetrenie, bol spísaný úraz (nebola krv, nebol v bezvedomí, nebol dezorientovaný na otázku v riaditeľni či ho niečo bolí, odpovedal, že nie), záznam o incidente, .... RŠ bezodkladne cca 13 min. privolal zákonného zástupcu. Napadnutý žiak zatiaľ čakal pod dozorom učiteľa v triede mimo agresora, následne bol privolaný do riaditeľne k matke. Matka sa dožaduje vysvetlenia, prečo RŠ neprivolal záchranku? Existuje nejaký právny výklad, v akých prípadoch sa privoláva záchranka?

Potrebujeme si ujasniť pri prijímaní žiakov do zuš potrebné doklady. Sme súkromná zuš a podľa zákona môžeme prijímať žiakov do 25 rokov veku, pri žiakoch do 15 rokov je povinná školská dochádzka a tým pádom nepotrebujeme dokladovať status študenta. Nevieme sa však zhodnúť, či je potrebné k prihláške dokladovať potvrdenie o návšteve školy pri študentoch od 15 rokov a tiež pri študentoch od 18 rokov. V zákone je podmienka, že študent zuš má nárok na normatívne financovanie, ak má status študenta, chceme sa opýtať teda, akým dokladom je potrebné doložiť status študenta a od akého veku, či je rozhodujúci vek od 15 rokov alebo až od 18 rokov.

Obraciame sa na Vás so žiadosťou o právne usmernenie k výkladu § 6 ods. 4 zákona č. 321/2025 Z. z. o školskej správe a o zmene a doplnení niektorých zákonov, podľa ktorého: „Zriaďovateľ vyhlási prvé výberové konanie na obsadenie miesta riaditeľa do šiestich mesiacov odo dňa začatia vykonávania hlavnej činnosti školy alebo školského zariadenia.“ Radi by sme sa informovali, či je v súlade s uvedeným ustanovením zákona postup, ak zriaďovateľ vyhlási prvé výberové konanie na obsadenie miesta riaditeľa ešte pred dňom začatia vykonávania hlavnej činnosti školy alebo školského zariadenia, ktorý je stanovený na 1. 9. 2026.

Poznanie seba samého nám umožňuje vo väčšej miere kontrolovať svoje správanie. Ak poznáme sami seba, spravidla sa vieme aj lepšie ovládať. Sebaovládanie nám pomáha vnímať reakcie okolia a adekvátne na ne reagovať. Vďaka tomu môžeme nájsť v pozícii vedúceho zamestnanca v školskom prostredí aj sebanaplnenie. V ňom tkvie proces motivácie, inšpirácie, zvládania zmien a vytvárania zdravých vzťahov. K tomu je však potrebná sebareflexia. 

Chceli by sme poprosiť o usmernenie k ukončeniu školského roka. Máme informáciu, že školský rok môže riaditeľ ukončiť 26. 6. 2026, ale dátum na vysvedčení musí byť 30. 6. 2026.

V Štátnom vzdelávacom programe pre odborné vzdelávanie na stredných zdravotníckych školách v študijnom odbore: 5361 M PRAKTICKÁ SESTRA je uvedené, že: „Súčasťou výchovy a vzdelávania žiakov je kurz na ochranu života a zdravia (KOŽAZ) ... Organizuje sa v treťom ročníku štúdia a trvá tri dni po šesť hodín alebo 5 dní pri realizácii internátnou formou." Je možné uvedené spôsoby realizácie kurzu aj kombinovať? Napríklad 1 deň dochádzkovou formou a 4 dni internátnou formou? Alebo 2  dni dochádzkovou formou a 3 dni internátnou formou?

OTVORENÝ ČLÁNOK NÁSTROJ SOCIÁLNEJ POLITIKY Príspevok na rekreáciu je žiadaným benefitom zamestnancov škôl a školských zariadení. V článku uvedieme zákonné podmienky poskytovania tohto príspevku. 

Klamstvo klamanie, vyjadrenie nepravdy znamená tvrdiť niečo, o čom vieme, že nie je pravda, alebo neexistuje racionálny dôvod veriť, že to pravda skutočne je. Chápanie pojmu a rozsahu klamstva je rôzne a zohľadňuje vek, situáciu a kultúrne osobitosti danej krajiny. 

V príspevku sa venujeme skupinám ako spojujúcemu článku medzi záujmami spoločnosti a jednotlivca, kde sa vzájomne stretávajú spoločenské potreby s potrebami jednotlivca. Popisujeme význam skupín pre život jedinca, vlastnosti malých sociálnych skupín a ich štruktúru. Zameriavame sa tiež na pozíciu jednotlivca v skupine a status, ktorý môže byť pripísaný alebo získaný.

Zmena životného štýlu ovplyvnila štruktúru rodinných zväzkov. „Odložené rodičovstvá“ sa stali bežným javom. Zvyšuje sa vek žien pri pôrode i počet narodených detí mimo manželstva. Dôležitú úlohu zohrávajú regionálne rozdiely, vplyv kultúrnych činiteľov, sociálnych podmienok.

Zmeny v školských vzdelávacích programoch vyplývajú z novely zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) účinnej od 1. januára 2026 a z dodatkov k štátnym vzdelávacím programom, vrátane Dodatku č. 5 k ŠVP pre základné vzdelávanie, ktoré nadobúdajú účinnosť v priebehu roka 2026.

Chcela by som Vás poprosiť o odpoveď k prijatiu nového zamestnanca, konkrétne MOV odbor strojárstvo. Záujemca o tento post má vyštudovanú SPŠ strojnícku – odbor všeobecné strojárstvo. Následne ukončil VŠ1 na fakulte prírodných vied na UMB – odbor majster odbornej výchovy. Spĺňa tento záujemca na pozíciu MOV kvalifikačné predpoklady na výkon tejto činnosti?

Rodičia majú počas školských prázdnin nárok na ošetrovné, ak je materská škola cez prázdniny uzatvorená rozhodnutím príslušného orgánu (napr. zriaďovateľom) a rodič sa o dieťa osobne a celodenne stará.

Smernica č. 16/2026 určuje postup pri prideľovaní a poskytovaní príspevku na dopravu. Príspevok na dopravu sa poskytuje dieťaťu materskej školy alebo žiakovi základnej školy podľa § 15 zákona č. 322/2025 Z. z. o financovaní škôl a školských zariadení.

Hranice Hranice sú téma, ktorá sa dotýka každodenných rozhodnutí každého z nás aj dlhodobého smerovania inštitúcií. Nastavovanie hraníc v sebe znamená vedieť, kde sa končí naša rola lídra a kde začína potreba starostlivosti o vlastnú energiu a hodnoty. Bez jasných vnútorných hraníc hrozí vyhorenie, chaos v prioritách a oslabovanie autority. Rovnako dôležité sú hranice navonok – voči kolegom, rodičom, zriaďovateľom či digitálnemu svetu, ktorý nepozná pracovný čas. Je dôležité tieto hranice vedome pomenovať, obhájiť si a udržať v praxi. Nastavenie hraníc pre seba znamená aj nastaviť si čas pre seba, ktorý možno stráviť aj s naším časopisom a odbornými článkami, ktoré môžu pomôcť v odbornom raste.

OTVORENÝ ČLÁNOK LEGISLATÍVNY RÁMEC A PRAX Odborný článok poskytuje komplexný prehľad o legislatívnych zmenách v oblasti profesijného rozvoja a odmeňovania, ktoré prináša novela zákona č. 138/2019 Z. z. a súvisiace predpisy. Cieľom článku je usmerniť riaditeľov pri strategickom plánovaní ľudských zdrojov tak, aby zabezpečili plynulý prechod na nové pravidlá a udržali vysokú odbornú úroveň svojich zamestnancov.