PhDr. PaedDr. Martin Bodis, PhD. - strana 2

Je pravdou, že žiak na 1. stupni základnej školy nepostupuje do vyššieho ročníka, ak má na vysvedčení už jednu nedostatočnú? Alebo aj on robí tzv. opravné skúšky ako žiaci v ISCED2?

Otázka: Môže byť učiteľke materskej školy od 1. 9. 2005 uznaná prvá atestácia? Učiteľka ukončila predškolskú a elementárnu pedagogiku na úrovni 1. stupňa vysokoškolského štúdia, pokračovala v štúdiu 2. stupňa vysokoškolského štúdia v odbore učiteľ primárneho vzdelávania (ukončené v r. 2010) a v roku 2014 vykonala prvú atestáciu ako učiteľ primárneho vzdelávania.

Do ŠKD je prijatá učiteľka 2. stupňa  aprobácie biológia – chémia, ktorá obhájila v roku 2008 rigoróznu skúšku a udelil sa jej titul PaedDr. Do ktorej platovej triedy ju môžeme zaradiť? 

Otázka:  Sme základná škola, ktorej súčasťou je školský klub detí a centrum voľného času. Do úväzku riaditeľa školy, keď ho chceme určiť podľa tried sa zohľadňuje počet tried v škole, počet oddelení v školskom klube. Zohľadňuje sa tomuto riaditeľovi aj riadenie záujmových útvarov CVČ, ktoré navštevuje170 detí?

Otázka: Neviem, či je povinné dať triednym učiteľom podpísať hmotnú zodpovednosť za učebnice, ktoré vydajú žiakom na začiatku školského roku a na konci ich pozbierajú od žiakov. V realite sa stáva, že žiaci postrácajú učebnice. A kto je za to zodpovedný? Triedny učiteľ? To sa predsa nedá ustrážiť.

Otázka:  Žiačka 9. ročníka ZŠ zanedbáva povinnú školskú dochádzku. Od 1. 11. 2016 do 1. 02. 2017 vymeškala 191 hodín, z toho 73 neospravedlnených. Spolu s matkou zmenili trvalé bydlisko, presťahovali sa do inej obce. Matka dcéru do novej kmeňovej školy neprihlásila. Žiačka zostala v evidencii pôvodnej základnej školy, v ktorej nenahlásila ani zmenu trvalého bydliska. Dochádzanie do pôvodnej školy je dosť problematické, časovo náročné. Žiačka začala vymeškávať vyučovanie, zanedbávať povinnú školskú dochádzku. Ako má v tomto prípade postupovať riaditeľ školy a obec ako zriaďovateľ, keď matka ako zákonný zástupca neoznámila kompetentným zmenu trvalého bydliska? Mobil nezdvíha, na sms správy neodpovedá, písomnosti na pôvodnú adresu, ktorá je k dispozícií, sa vrátili ako nedoručené.

Otázka: S účinnosťou od 1. 1. 2017 musia mať všetci vedúci pedagogickí zamestnanci a odborní zamestnanci, vrátane zástupcov riaditeľa ZUŠ, I. atestáciu. Riaditeľka ZUŠ má zástupkyňu, ktorá k 1. 1. 2017 nebude spĺňať kvalifikačné predpoklady, pretože nemá k uvedenému dátumu I. atestáciu. V súčasnosti čaká na predvolanie vykonania I. atestácie, čo môže trvať aj niekoľko mesiacov. Po vykonaní I. atestácie nastúpi na materskú dovolenku. Ako má riaditeľ ZUŠ riešiť tento problém, ak má okrem nej len jedného pedagogického zamestnanca s 1. atestáciou, ktorý nemá záujem vykonávať funkciu zástupcu?

Otázka  Chceme prijať na zastupovanie počas rodičovskej dovolenky vychovávateľku do školského klubu detí, ktorá bola zaradená v 9. platovej triede. Neporušili by sme zákon, keby sme novoprijatú vychovávateľku s ukončeným VŠ vzdelaním II. stupňa – vychovávateľstvo zaradili tiež do 9. pl. triedy? Vychovávateľka  s tým súhlasí. 

Máme dve zamestnankyne, jedna je v 10. triede a druhá v 11. triede, a pritom majú úplne rovnaké vzdelanie. Zamestnankyňa má skončenú VŠMU, odbor herectvo v roku 1988, uznáva sa jej 27 rokov praxe. Doplňujúce pedagogické štúdium zamerané na pedagogiku umeleckého odboru - Divadelné umenie ukončila v roku 2013. Uvedený odbor učí aj v súčasnosti, zamestnaná je na Cirkevnom konzervatóriu od roku 2009. Stále je zaradená v 10. platovej triede. Môžeme ju zaradiť do 11. triedy?

Na druhej atestačnej skúške od oponenta k mojej práci som mal otázku: "Špeciálna základná škola sa nedelí na I. a II. stupeň. Vysvetlite prečo?" Keď som hľadal odpoveď, narazil som na dokument - Národná klasifikácia vzdelávania, kde sa hovorí, že A a B variant sa delí na I. a II. stupeň, len všetky ročníky C variantu sú súčasťou I. stupňa. Avšak ISCED 1 - primárne vzdelávanie pre žiakov s mentálnym postihnutím je označený ako primárne vzdelávanie, preto sa môže javiť, že ŠZŠ sa nedelí na I. a II. stupeň. Delí sa ŠZŠ na I. a II. stupeň?

Chcem sa spýtať ohľadom priznania a uznania 60 kreditov pre vyučujúcu v nadväznosti na ukončené vzdelávanie o rozšírení pedagogickej spôsobilosti z anglického jazyka a literatúry podľa § 8a, ods. 5 zákona č. 390/2011 Z. z. Má nárok podľa § 47, ods. 1b zákona č. 317/2009 Z. z. na priznanie 60 kreditov za vykonanie štátnej skúšky z anglického jazyka, ktorá bola súčasťou tohto vzdelávania? Vyučujúca už má jednu štátnu skúšku z anglického jazyka vykonanú v auguste 2001, ktorá je súčasťou vysvedčenia z PgF UKF v Nitre - učiteľstvo pre 1. stupeň ZŠ. Na základe tohto vzdelania odborne vyučuje anglický jazyk už od roku 2001. Za túto štátnu skúšku jej nikdy nebolo priznané 60 kreditov. Na vykonanie vzdelania o rozšírení pedagogickej spôsobilosti z anglického jazyka som ju ako riaditeľ uvoľnil a poskytoval jej z väčšej časti aj študijné voľno v súvislosti s týmto vzdelaním. Toto som uskutočnil na základe jej žiadosti. Keď sa jej však nepodarilo urobiť záverečné skúšky v riadnom termíne, tak na prvý aj druhý opravný termín si už brala dovolenku, príp. náhr. voľno. Mám vyučujúcej uznať a priznať 60 kreditov za štátnu jazykovú skúšku, ktorá bola súčasťou rozširujúceho vzdelávania?

Otázka Ako má postupovať zriaďovateľ materskej školy, keď riaditeľka materskej školy nepredloží potvrdenie o vykonaní I. atestácie. Od 1. 1. 2017 končí platnosť prechodného ustanovenia zákona č. 317/2009 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej len „zákon“), § 61 ods. 12?      

Otázka: Do ktorého polroka sa zapisujú hodiny vymeškané od polročnej klasifikačnej porady (25. január) do konca prvého polroka (31. január)? Sú to hodiny vymeškané v prvom alebo v druhom polroku? 

Otázka Učiteľka 2. stupňa absolvovala predatestačné vzdelávanie, následne spracovala prácu, ktorú úspešne obhájila. Nebola zahrnutá v pláne kontinuálneho vzdelávania. Na základe ústnej informácie od riaditeľky školy súhlasila s čerpaním dovolenky, resp. náhradného voľna na dni, kedy sa zúčastnila predatestačného vzdelávania, resp. skúšky. Mohla učiteľka čerpať náhradné voľno, resp. dovolenku na predatestačné vzdelávanie? Bola som upozornená, že atestácie nie sú kontinuálnym vzdelávaním, z tohto dôvodu nemusia byť v pláne kontinuálneho vzdelávania, t. j. zamestnanec má nárok na úhradu nákladov od zamestnávateľa aj 5 dní pracovného voľna na prípravu a vykonanie atestácie. Je to pravda?

Od septembra 2016 zamestnankyňa pôsobí ako zástupkyňa riaditeľky elokovaného pracoviska MŠ a v súčasnosti absolvuje predatestačné vzdelávanie pre vykonanie 1. atestácie. Vzdelanie: Stredná pedagogická škola v Levoči 1984-1988 a Pedagogická fakulta Univerzity Komenského – Učiteľstvo a vychovávateľstvo pre špeciálne školy a zariadenia- pedagogika mentálne postihnutých 1990-1995. Má pedagogickú prax 10 rokov.  Môže sa zúčastňovať predatestačného vzdelávania, ak by bola zaradená v 9. platovej triede so stupňom vzdelania VŠ II. stupňa a kariérovým stupňom nekvalifikovaný? Môže vykonať 1. atestáciu? Môže byť v MŠ triednou učiteľkou? V prípade nesprávneho zaradenia do 8. platovej triedy, môže požiadať zamestnávateľa o doplatenie finančného rozdielu?

Otázka:  Chcem sa opýtať, či v prípade § 7 ods. 8 zákona č. 317/2009 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch v znení neskorších predpisov a § 5 ods. 1 nariadenia vlády č. 422/2009 Z. z. ktorým sa ustanovuje rozsah priamej vyučovacej činnosti a priamej výchovnej činnosti pedagogických zamestnancov, dochádza k nesúladu, protirečivosti, či konkurovaniu si právnych noriem a je potrebné riadiť sa derogačnými pravidlami. § 7 ods. 8 zákona - ... vychovávateľovi ... môže zamestnávateľ umožniť dopĺňanie základného úväzku; ak ide o vychovávateľa ... najviac v rozsahu sedem vyučovacích hodín týždenne. Vychovávateľ si môže dopĺňať úväzok len vyučovaním výchovných predmetov. ... § 5 ods. 1 naradenia vlády - Základný úväzok vychovávateľa školského klubu detí, ktorý je súčasťou základnej školy ... sa môže doplniť priamou vyučovacou činnosťou v škole, ak nie je možné základný úväzok splniť priamou výchovnou činnosťou v školskom klube detí. Dve hodiny priamej vyučovacej činnosti v škole sa počítajú ako tri hodiny priamej výchovnej činnosti v školskom klube detí.

Ak učiteľka MŠ vykonala I. atestáciu 5. 12. 2016, preraďujem ju do vyššej platovej triedy hneď v nasledujúci deň, teda 6. 12. 2016 alebo až od nasledujúceho mesiaca, teda v tomto prípade od 1. 1. 2017?

Tohto roku sa u nás má zmeniť kolektívna zmluva. K našim povinnostiam pribudne aj sprievod žiakov na súťaže a dozor nad nimi do 15:30 hod., besedy, exkurzie, výlety, návštevy kultúrnych podujatí do 15:30 hod., zastupovanie v ŠKD, pokiaľ je organizovaná celoškolská akcia a pani vychovávateľky pripravujú túto akciu (výzdoba priestorov). Ďalej sa v kolektívne zmluve uvádza: výlety, exkurzie, kultúrne podujatia, sprievod na súťaže a iné - pri nich pedagóg nevykonáva vyučovaciu ani výchovnú činnosť, ale dozor nad žiakmi. Je takýto zásah v právomoci riaditeľa školy?

Otázka:  Z organizačných dôvodov, pre nižší počet detí v materskej škole, navrhujeme upratovačke znížiť pracovný úväzok zo 100 %  na 85 %. V MŠ máme 35 detí, 4 učiteľky (3 na 100 % a 1 na 80 %). Upratovačka má v pracovnej náplni aj pomoc pri obliekaní a vyzliekaní detí. O tento čas, keďže sú tam 4 učiteľky a detí je menej ako minulé školské roky, navrhujem jej úväzok znížiť. V súčasnosti táto pomoc potrebná nie je. Zamestnankyňa nesúhlasí a ani zástupca zamestnancov za OZ. Ako mám v takomto prípade postupovať?

Vychovávateľka v internáte špeciálnej školy, ktorá ukončila magisterské štúdium učiteľstvo pre primárne vzdelávanie v študijnom odbore 1.1.5. predškolská a elementárna pedagogika, má ukončenú aj psychológiu, kde získala titul Bc. Do akej platovej triedy ju máme zaradiť?